生活化教学在初中历史教学中的应用

肖磊

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州高新技术产业开发区梦湖学校

历史学科的知识十分严谨，通过文字的方式清晰地揭示了历代王朝的更迭与时代、思想的变迁，初中阶段是学生初步与历史知识进行接触的关键环节，在初中阶段的历史教学中也经常出现学生难以理解历史知识或学习效果相对较差等情况产生。在历史课堂中教师应该要充分去了解初中阶段学生的认知能力以及认知的方式，从学生的角度出发进行教学的设计，让学生能够在学习中形成良好的历史学习兴趣，推动课堂教学效果的全面发展。

初中历史；生活素材；教学调整