指向核心素养初中英语阅读教学

邱龙喜

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省乐安县万崇中学

对学生而言英语阅读是难以攻克的一个部分，教师设计的阅读教学应该符合新课标的要求，发挥学生的核心地位，充分利用自身指导者的身份帮助学生找到学习方向与适合的学习技巧。因此，教师可以将核心素养理念渗透在教学实践中，重视在阅读教学培养学生的综合能力，帮助学生形成学科素养，从而提高学生的阅读分析能力。本文从思维、锻炼以及阅读信息这三个方面，阐述了初中英语阅读教学培养学生核心素养的策略。

初中英语；阅读教学；核心素养；文化品格