试述幼儿园大班语言教学

张静

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省赣州市宁都县幼儿园

语言教学的幼儿园教学的重要组成部分，因为幼儿的语言能力正处于发展之中，倘若抓住这一时期对语言进行教授，便可为幼儿接下来的学习与发展奠定良好基础。大班的幼儿已经有了一定的生活经验、学习经验，但存在好奇心旺盛的特点，容易在教学活动中出现走神、开小差等问题，所以如何开展幼儿园大班语言教学成为的幼师不得不深入思考的问题。本文从生活教学、话题教学、游戏教学三个方面入手，阐述了幼儿园大班语言教学策略。

幼儿园；大班；语言教学