小学语文习作教学的策略研究

蔡姗

《文渊(中学版)》 2020年02期

全南县大庄中心小学

为了使得高效课堂充分构建，教师就应该采用各种方法来优化小学语文的习作教学，提升学生的语文素养。基于此，本文从“利用多媒体技术，营造良好习作教学环境；引入生活化教学方法，激发学生的写作灵感；渗透读写结合策略，培养学生的写作综合能力”三个方面入手，阐述了教师如何采用各种有效的方法提升小学语文习作教学有效性。

小学语文；习作教学；教学策略