古诗词教学趣味性在小学语文中的体现策略

李美秀

《文渊(中学版)》 2020年02期

定南县实验学校

古诗词是我国传统文化中的精髓所在，在小学语文教学中如何让学生能够高效且快乐地去获取古诗词相关知识是现代小学语文教师所需要面临的关键问题之一。在实际教学中教师应该要积极结合小学生的认知能力，从学生本身的学习意愿出发，让学生能够主动进行知识获取的同时在学习古诗词过程中能够感受到优秀的趣味性。因此，本文主要对小学语文古诗词教学进行趣味化转变的方式与策略进行探究。

小学语文；诗词教学；趣味教学