创设阅读环境，培养小学生阅读习惯的策略研究

刘文英

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市临川区第九小学

随着现在阶段教育改革的不断深化，明确指出:教师要以学生为主体，选择多种有效的方式为学生创设阅读环境，培养学生阅读的习惯。教师积极引导学生参与课堂活动，鼓励学生踊跃参与。同时，在小学语文教学的过程中，教师应该有意识的向学生讲述一些阅读技巧，让阅读成为学生的一种娱乐的方式，让学生体会到阅读的乐趣。基于此，本文将从创设阅读环境，培养小学生阅读习惯的策略研究。

阅读习惯；小学语文；策略研究