小学英语教学效率提高策略探讨

李鹭

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省乐平市涌山中心小学

小学英语课堂教学中较为容易受到学生本身思维模式以及固有的语言习惯的影响，课堂的教学效率往往相对较为低下，学生对于英语知识的理解能力也难以提高。但小学英语学科在教育体系当中有着极为重要的意义，学生英语基础也多数是在小学阶段而形成的。因此教师在教学中应该要充分重视英语课堂的教学效率，推动课堂发展的同时让学生能够得到进一步的培养与提高。

小学英语；教学效率；提高策略