关于小学语文识字教学方法的探究

廖冬梅

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市临川区东馆中心小学

识字是学生在小学低年级阶段的语文学习中最重要的基础部分，也是学生开展后续阅读与写作学习活动的基石。作为小学语文教师，需要充分认识到语文识字的重要性，从语文趣味教学、读写结合以及生活教学这三个具体的层面出发，以达到培养学生识字兴趣、提高识字能力、拓展识字空间的目标。

小学语文；识字教学；方法