基于生活情境的小学数学问题教学

黄迪

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省南昌市进贤县衙前中心学校

俗话说生活即教育，有众多的定理、公式、符号存在于小学数学的教材当中，这都是在实际生活当中挖掘出来的，基于此，教师在对小学数学展开教学时就应该注重将生活与学习内容进行结合，在此基础上开展问题教学，提升学生的学习效果。本文从“通过创设生活情境引入数学问题；通过借助生活情境理解数学问题；通过虚拟生活情境应用数学问题”三个方面，阐述了教师应该注重从多个方面入手，促使学生都能够得到更好的发展。

小学数学；生活情境；问题教学