互联网+背景下小学语文教学的优化策略

邹丹娜

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省九江市濂溪区虞家河乡中心小学

小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键阶段。小学语文教学中，教师不仅要注重学生的课堂学习效率，还要注重运用创新的教学模式培养学生良好的自主学习习惯。利用“互联网+”的优势，有利于培养学生的语文核心成就。本文从“利用网络创新预习活动”“利用网络展现教学重点”两个主要方面介绍了“互联网+”下小学语文教学活动的设计与实践。

小学语文；互联网+；创新教学；优化策略；研究讨论