基于情景教学下的初中语文教学思考

邱星

《文渊(中学版)》 2020年02期

宜黄县第三中学

初中阶段的学习是学生逐步成熟的过程，语文学科作为学生在初中阶段必须要进行学习的基础性学科之一，对于学生的成长与发展而言都能够造成积极的影响。在现阶段素质教育中教师更应该要去更新语文的教学方式与教学思想。情境化的初中语文教学在现阶段教育中脱颖而出，将情景教学与初中语文的教学进行结合有助于课堂教学效率的提高，但教师也应该要充分了解情境教学法的应用策略与思想。

初中语文；情境教学；应用策略