探究小学数学教学中多媒体应用的策略

祝菊兰

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市临川区第九小学

网络信息技术也在不断发展和广泛应用，特别是多媒体，已经渗透到教育的各个方面，教师必须合理运用教材，灵活运用视频教育、多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、快乐中学习。基于此，本文从利用多媒体创设情境、利用多媒体创设情景和利用多媒体培养能力三个方面分析了小学数学多媒体应用的教学策论，旨在让学生更好地学习数学。

小学数学；多媒体应用；策略探索