浅谈小学语文识字教学策略

沈桢

《文渊(中学版)》 2020年02期

赣县区思源实验学校

小学语文识字教学是语文教学的基础，也是小学语文教学中非常重要的环节之一。那么，教师应该如何进行高效的小学语文识字教学，从而为学生今后学习语文知识打下牢固的基础。本文根据标注音节、融入字词、部位字族、集中记忆四个方面入手，分析教师应该如何对小学阶段学生进行语文识字教学，从而开展高效的小学语文识字教学，并以此为学生今后发展打下牢固的基础。

小学语文；识字教学；方式