试论小学语文寓言故事教学的策略

孙丽琴

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市临川区第十小学

寓言是一种用相对简单的故事来表明深刻道理的文学样式，在小学语文的教学过程中，寓言故事的教学占有相对较大的比重。因此，教师在开展这一环节的教学时，必须要充分注重寓言故事中所表达的深刻内涵，引导学生积极主动地参与到各种教学活动之中，以此来展开自主探究，进一步提高学生的语言表达能力。本文从引导学生捕捉形象、梳理情节以及概括寓意这三个方面入手，阐述了试学语文寓言故事教学的策略。

小学语文教学；寓言故事教学；开展策略