专注阅读，快乐提升 ——论小学语文阅读教学的思考

高奕

《文渊(中学版)》 2020年02期

陕西省咸阳市秦都区中华路小学

阅读是语文教学的重中之重。随着时代的发展，阅读教学更加注重综合性与实践性。就小学语文课堂而言，阅读教学不仅要关注学生的需求和兴趣，同时还要主导他们能力的发展方向。由此，教师必须深入思考阅读教学的有效策略，以学生为主体，尝试采取趣味灵活的方法开展阅读教学，由此推动学生更加专注于阅读活动，在其中感受阅读的乐趣，提升阅读效果和质量。

小学语文；阅读教学；提升策略