实验——化学教学的根基 ——区域推进中学化学实验教学的实践研究

张永江

《文渊(中学版)》 2020年02期

克拉玛依市教科所

随着课程改革的推进，课堂教学改革更加关注学生核心素养的培养，素养的养成需要学生通过具体的探究活动来实现。通过整合区域教育资源，提高化学实验探究效率，优化课堂教学来提高区域内学生的化学学科核心素养。

区域推进；实验教学；中学化学；核心素养