浅谈初中地理学科的核心素养的构建与培养

张璐

《文渊(中学版)》 2020年02期

苏州市草桥中学校

初中阶段的学生的学习能力比小学学生的学习能力要强一些，第一是因为初中学生经过小学的学习锻炼和熟悉，学习行为更加规范化；第二，是初中学生的年龄比较大，心理上更加成熟和懂事。初中教学加强了对学生的学科素养的培养，让学生在地理学科素养的指引下开展学习。本篇文章是对初中地理学科的核心素养培养开展一定的讨论和研究，并对核心素养的开展路径进行探索和研究，主要通过学校和教师团队的努力提高地理学科的教学质量。

初中地理；学科核心素养；构建方法；培养措施