小学班主任如何在德育中有效实施激励策略

柴新宁

《文渊(中学版)》 2020年02期

泰山冯玉祥小学 山东 泰安 271000

小学是教育的起点，小学阶段的德育教育对于学生身心发展有着重大意义。小学班主任是德育工作主要实施者，其所采取的德育教育策略会直接影响到德育实施效果。基于小学生的认知特征和发展需求，激励策略与小学德育有着较高的适配性，在小学班主任德育工作中合理使用激励策略，能够最大限度调动学生积极性，激发学生自我发展意识，增强德育教育效果。鉴于此，本文主要基于小学班主任视角，就如何将激励策略运用到德育教育中进行了简要分析。

小学班主任；德育；激励策略