对外汉语抽象词语教学研究 ——以《发展汉语》为例

赵秋阳

《文渊(中学版)》 2020年02期

烟台大学 山东 烟台 264005

抽象词语因词义较为模糊、抽象而成为对外汉语词汇教学的难点。本文以《发展汉语》中的抽象词语为研究对象，从词性和义项的角度对教材中的抽象词语进行了统计和分析，并提出了以旧释新法、化抽象为具体法、语块教学法等三种教学方法。此外，本文还针对抽象词语的教学提出建议，认为抽象词语的教学要符合各个阶段学习者的特点，应在不同的阶段采取适合该阶段学习者的教学方略。

词汇教学；抽象词语；教学策略