基于审美教育的初中语文文言文教学研究

张丽莉

《文渊(中学版)》 2020年02期

吉林长春农安县第三初级中学

在现代教学中，学生自身的人格健康发展和思维与意志的构建都离不开审美能力的培养，审美教育的有序开展能够有效地促进社会和民族的进步。而文言文作为语文学科中兼具了文字美感和意境风韵的一项重要领域，因其所承载的独特人文精神而在审美教育中成为了重要的一环。因此，通过对初中语文文言文知识的重新梳理，发掘其中适用于审美教育的相关内容，进而提高学生精神世界的内涵，实现其人文素养和人格品质的提升。

审美教育；初中文言文；教学研究