摘 要：
当前，在不少中学物理实验教学中，由于老师们很少让学生独自进行物理实验实践，使得不少学生既对物理实验实践感觉很陌生，又无法对物理实验实践形成浓厚兴趣，因此无法提高实际试验实践能力。要知道，初中阶段是学生接触物理实验课程的启蒙期和关键期，学生物理学习兴趣和物理探究性实验实践习惯的养成也在这一阶段中十分关键的。只有学生对物理知识的学习与探究性实验实践习惯形成了强烈的兴趣，他们才会更加积极地投入对物理学基础知识的探索和思考，进而增强其对物理基础知识与概念、内涵的进一步了解和把握，也能够把学到的基本物理知识点灵活运用于日常生活之中，并为他们的物理综合能力与素质的不断提高打下扎实基础。
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