主题式教学背景下小学语文课堂革命文化的教学研究

张新平

《文渊(高中版)》 2020年02期

福海县第二小学 新疆 阿勒泰 836400

主题式教学就是要求教师在教学过程中引导学生进行相应的情景构建和主题探索，并在情景和主题的探索过程中逐步完成相应的学习任务。在主题式教学背景下，课堂教学的整体氛围呈现更为灵活，自主探索、自主发掘是主题式教学的关键所在。事实上，主题式教学模式十分适用于革命文化的教学过程。原因在于革命文化内容本身十分广泛，同时具备一定的年代特性，运用更为多元的教学方式和解读视角，更有利于教师和学生对其展开深入探索。本文将先行阐述主题式教学的基本内涵以及其对于小学语文课堂和革命文化教育的重要意义，同时分析主题式教学背景下革命文化内容的构建路径，最终得出主题式教学背景下小学语文课堂革命文化的教学过程。

小学语文教学；主题式教学背景；革命文化；教学策略