高中数学错题价值及使用策略

王铭霞

《文渊(高中版)》 2020年02期

山东省莱西市实验学校 山东 青岛 266600

随着新课改的不断推动，越来越多的人关注学生的教育问题。近年来，越来越多的学生学科素养得不到提高，因此，教师应该针对学生当前的学习状况对学生的教学进行改革和创新。针对高中学生而言，高中生面临的学习科目较多，学习压力也较大，又由于高中数学是学习科目中较为重要的一科，所以教师要注重扩展学生的数学学习方法，教授学生学习数学的策略，进而有利于培养学生学习数学的能力。

高中数学；错题；策略