基于核心素养下“动态分组”教学模式英语阅读教学实践研究

甘炳朝

《文渊(高中版)》 2020年02期

广西贵港市港北区第二初级中学 广西 贵港 537100

动态分组教学模式是分层教学的一种进阶，与之前的分层教学相比更加灵活，主要呈现出动态的特征。教师根据学生的情况，将他们划定小组之后，还可以通过学生后续的表现动态调整小组的成员，这样能够及时根据学生的兴趣开展教学，使教学更加合理。阅读教学是初中英语课程至关重要的内容，由于学生的水平不同，而教师采用的是统一的方法，致使一部分学生在课程中感到不适。对此，教师在课程中创造性地引入了动态分组教学模式，依据学生的水平划分小组，并且为各个小组量身定制教学内容和教学方法，可以使所有的学生在课程中都能有所收获，大大促进学生核心素养的发展。

初中英语；核心素养；动态分组；阅读教学；因学定教