小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

王显凤

《文渊(高中版)》 2020年02期

青岛市城阳区流亭街道流亭小学 山东 青岛 266108

良好的德育应当从小抓起，小学班主任本就是德育教育组织者与引导者，应当承担起自身的责任，这样才能为小学生今后成长打好基础。小学生年龄尚小，心理承受力较弱，也很难掌控自身情绪，所以在实施德育教育工作的时候，恰当的激励策略尤为重要，是提高学生配合度、优化小学班主任德育教育的有效方法，所以本文也对小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略展开了探索。

小学班主任；德育教育；激励策略