初中语文教学如何巧抓问题主线构建高效课堂

刘晓娟

《文渊(高中版)》 2020年02期

内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一中学 内蒙古 鄂尔多斯 017000

构建初中语文高效课堂应建立在有效提问和互动的基础上。所以，在教学的过程中，教师应以初中生的认知水平为基点，探索高效的教学策略，使初中生能够在问题主线的引领下，对阅读文本展开深度思考和探究，促使他们全面解读问题。同时，为了确保问题主线发挥应有的作用，教师也应创新提出问题的方式，让小学生在新颖的问题教学模式下思考和解决语文问题。

初中语文；巧抓问题；问题主线；高效课堂；策略分析