“互联网+”疫情背景下提升中职学生心理健康教育对策研究

孙洪锐 刘显志

《文渊(高中版)》 2020年02期

山东省平度师范学校 266700

由于新冠疫情的影响，在停课不停学的教学要求下，为确保教学质量和教学进度，应该积极借助“互联网+”来开展教育教学，加强对学生心理健康教育的重视度。其中中职心理健康教师是学生心理健康发展的积极引导者，其更应该深入探究如何应用“互联网+”来强化对于中职生的心理健康教育，促使中职生能够以正确的心态来面对疫情，共同推动学生的健康成长。基于此，本文对"互联网+"疫情背景下，提升中职学生心理健康教育的有效对策做进一步探究分析。

互联网+；疫情；中职学生；心理健康教育