读写结合在初中语文教学中的实践探索

段方武

《文渊(高中版)》 2020年02期

昭觉县东晨中学 四川 凉山 616150

基于语文学科的特点，阅读和写作是语文教学的两大任务，将两者从传统“割裂”的状态下解放出来，积极开展读写结合教学，可促使学生在阅读中积累写作素材、写作技巧，并在写作中激发自身的阅读兴趣、加深阅读理解等，是实现语文核心素养的必然要求。初中语文教师必须要顺应新课改的要求，积极开展读写结合教学，旨在实现学生的全面发展、长远发展。基于此，本文章对读写结合在初中语文教学中的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

读写结合；初中语文；实践策略