小组合作学习模式在初中数学教学中的实践应用分析

高晴晴

《文渊(高中版)》 2020年02期

西藏自治区昌都市边坝县初级中学 西藏 昌都 855500

传统的初中数学教学中，教师对学生进行教学时，教学方式较为单一死板，不能充分的调动学生的学习兴趣，导致学生在初中数学课堂中的学习成果往往不尽如人意，因此教师在对学生进行实际教学时，首先要提高学生的学习兴趣，教师要结合学生的实际情况，对教学方式进行创新与改变，加强学生在课堂中的主体地位，加强学生之间的交流与合作，以此提高学生在课堂中的自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，本文对小组合作学习模式，在初中数学教学课堂中的实践应用进行分析与讨论。

小组合作学习模式；初中数学；实践应用；分析