探析小学音乐教学中如何实施音乐游戏

吴晓婧

《文渊(高中版)》 2020年02期

邢台市第二十四中学 河北 邢台 054000

音乐教学是小学生进行音乐学习、艺术感悟与美育成长的生命乐园，因而需要小学生旺盛的生命活力与能动作用去有效消除音乐艺术的认知难度与理解难度。因此，教师立足音乐教学，积极引入丰富多彩、趣味横生、美不胜收的游戏活动，以此调控小学生的认知状态与主体能力，有效夯实音乐教学的群众基础，也为音乐教学提供强大的能动保障。这样，游戏活动就成为教师积极践行新课程改革理念以及科学育人观的有效抓手，更成为音乐教学走向提质增效、内部挖潜、拓展创新、科学发展的施力点，为小学生提供一个最优化的成长环境。

小学音乐教学；音乐游戏