探究小学音乐课堂中兴趣小组的建立

艾迪甫古丽•阿曼太

《文渊(高中版)》 2020年02期

新疆察布查尔锡伯自治县琼博拉镇克其克博拉村小学 新疆 察布查尔 835300

素质教育得以深度的推进，整体的课堂教学结构，更加完善，根据课程的运行情况，深刻的进行教学经验的总结，充分彰显艺术课程的特色，组建兴趣小组，挖掘出少数民族民歌的优势，才能确保整体音乐课堂教学的效果和水平得到充分的提高。本文立足小学音乐课堂的发展情况，深刻的反馈学生的学习内容，巧妙的进行多元化策略的运用，能够站在学生的立场，去分析教学的细节，透过作品挖掘出课程的内涵，组建兴趣小组，提高学生的分析能力，增强学生的感悟意识，全面进行课程的升华。

小学音乐；兴趣小组；建立