微课与任务驱动为小学数学教学保驾护航

杨建龙

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省乐平市接渡中心完小

传统的教学手段无法满足学生对知识的需求，也无法满足社会对教育领域的需求，由此，师必须不断探究与创新教学手段与教学模式，微课与任务驱动法的应用有利于增强学生的学习效率，让学生成长为符合社会发展需求的个体。基于此，本文从微课与任务驱动的作用以及教学策略这两个方面入手进行研究。

小学数学；微课；任务驱动教学法；翻转课堂