小学数学游戏化教学的作用及其策略探究

翁玲霞

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省上饶市余干县五雷中心小学

小学生作为一个活泼好动的群体，游戏化的教学方式更符合他们现阶段的心理状态，可以更好地吸引他们的注意力，调动他们学习的积极性，自主地，积极地参与到教学活动中来，进而促使小学数学的教育教学质量获得提升。本文主要探究小学数学游戏化教学的作用及其策略。

小学数学；游戏化教学；策略