如何在小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养

陶韵竹

《文渊(高中版)》 2020年02期

湖南省衡阳市石鼓区五家巷小学

欣赏教学是音乐课程中不可或缺的教学领域，对于学生音乐鉴赏能力有着直接的影响作用。新课程改革对音乐课程提出了新的教学要求，核心素养也成为音乐学科重要的教学指针。本文从构建音乐欣赏氛围、“音乐欣赏+”、实践性教学等教学方法出发，探究小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的有效策略，拓展学生的音乐文化视野，提升学生的核心素养。

小学音乐；核心素养；教学策略