五育融合视角下爱国主义教育在小学语文教学中的渗透探析

牛珍珍

《文渊(高中版)》 2020年02期

银川市西夏区平吉堡小学

学校是学生成长的重要阵地，也是教师积极开展爱国主义教育工作的主要平台。这就需要小学教师在执行教学任务的时候进行多方面的思考，积极研究五育融合思想的内涵，在执行考学任务的时候不仅要将语文领域的文化课知识细心讲解，更为重要的是需要将爱国主义思想进行充分挖掘，让学生可以掌握语文知识的学习技巧，并且能够获得心灵上的滋养。语文学科教材内容本身是丰富多彩的，并且具备较强的德育教育性，其中有诸多能够阐释爱国主题的文章，可以让学生在学习的过程中充分感受到民族精神的伟大，教师则应该重点将这些内容发扬光大，让学生的精神世界能更为充实，真正彰显出语文教学工作的价值，从多个角度提升学生的综合能力。

五育融合；爱国主义；小学教育；语文课堂