节奏训练在初中音乐课堂的开展策略分析

龚丽英

《文渊(高中版)》 2020年02期

安远县版石中学

节奏是培养学生音乐素养的主要方式与途径，引导学生参加创作节奏的实践中，可以增强学生深度感知音乐作品，全面体会到作品的内涵，与作者的情感产生共鸣，培养学生的艺术素养。本文从音乐背景、教学环节以及同伴伴奏这三个方面，阐述了初中音乐课堂强化节奏训练的策略。

初中音乐；强化；节奏训练