核心素养视域下小学语文教学研究

刘伟伟

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省沧州市大曲堤完小

随着素质教育的极速推进，核心素养的培养越发受到人们的重视，小学语文课程作为一门基础课程，如何落实语文核心素养的培养是语文教师探究的重要课题之一。在语文教学中，基于核心素养培养目标，开展深度学习活动，需要体现出深度学习的特征，对学生思维进行有效延展。基于深度学习理念开展教学，能引导学生在思维碰撞过程中，完善已有的知识结构，促进学生思维发展。本文对语文学科应该培养学生的这四项核心素养进行了分析，提出了培养语文核心素养的有效策略。

小学语文；核心素养；策略研究