如何在小学音乐教学中传承民族音乐文化

姚雪松

《文渊(高中版)》 2020年02期

长春高新第二实验学校

随着新教改政策的推行，我国的教育体系不断完善，对于初小学生的教育不仅仅局限在学科成绩，更倾向于德智体的全面发展，以小学生的综合素质、思维提升为主要目的。在当下时代，有效提高小学音乐教学效果，实现民族音乐历史的传承与发展无疑成了广泛关注的重要课题。本文就小学音乐教学中如何实现对民族音乐文化的传承开展深入探究，从课程资源、民族音乐艺术性创造两个方面开展阐述。

小学音乐教学；民族音乐；实现文化传承