新课程背景下小学数学与信息技术的整合策略

曾旭霞

《文渊(高中版)》 2020年02期

新疆伊宁市英也尔镇牧业村小学

随着信息时代的不断发展，人们生活水平的不断改善，然而人们越来越关注小学数学与信息技术的整合。因此，信息技术的有效应用不仅丰富了教学手段，还极大提高了各门学科的教学质量，尤其针对小学数学学科而言，信息技术独特的优势，促使小学生对严谨性极强的数学知识有了新的认识，有效推动学生对数学知识的学习与掌握。因此，在小学教学过程中，要依托学校信息化建设的优质内部环境与外部环境，有效将信息技术与小学数学整合，改变传统数学教学模式，进而有效提高学生对数学知识的理解与应用。

新课程；小学数学；信息技术；整合策略