“1+X”证书制度的中职旅游服务类专业教学模式的改革探究

毛金春

《文渊(高中版)》 2020年02期

宁波市奉化区工贸旅游学校

中职旅游服务类专业的人才培养目标是技能型人才。随着社会的发展进步，用人单位越来越倾向于录用复合型人才，因此中职院校需要借助“1+X”证书制度，将中职学生培养成在专业额领域拥有多种技能的复合型人才。然而，目前中职旅游服务类专业教学中存在一些问题，比如学生学习积极性不高、教师教学方式单一等，会影响中职旅游服务类专业学生的全面发展。因此，改革教学模式就成为当前该专业教师面对的重要问题。基于此，本文就以中职旅游服务类专业的教学活动为研究对象，探索了基于“1+X”证书制度的具体改革策略。文章分为四部分，第一部分论述了选题的背景，第二部分阐明了“1+X”证书制度实施的重要意义，第三部分总结了“1+X”证书制度下中职院校旅游服务类专业人才培养的现状，第四部分提出了几点具体的改革策略。

“1+X”证书制度；中职院校；旅游服务类；教学改革