摘 要：
我国新课程改革特别强调了教学要特别注重学生的全面发展，在小学数学教学中不仅仅要学生掌握数学知识内容，还要增强学生学习能力，构建良好课堂教学氛围，引导学生养成发散的数学思维与创新能力。由于我国长期受传统教学理念的影响，课堂教学缺乏师生间的互动，同时学生自主学习空间较少，学生课堂学习主体性也得不到有效的保障，在这种背景下学生学习主体性必然得不到保障。因此在新时代教育背景下，多媒体技术开始广泛应用于小学数学课堂教学中，借助图文、视频、音频等方式，带给学生全新的课堂学习体验，重新唤活学生学习动力。
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