巧用信息技术提高小学道德与法治教学效率

姜俊华

《文渊(高中版)》 2020年02期

山东省青岛市即墨区第一实验小学

随着我国信息技术的进步和发展，利用信息技术资源开展道德与法治教学工作，已成为了学科教师普遍关注的话题。对于小学阶段的学生而言，学好道德与法治这门学科并不简单。一方面，课堂上教师给学生讲解的知识肯定带有鲜明的理论性，另一方面，教师为了取得良好的教学效果，也会提出诸多复杂的学习要求。经过笔者研究与分析，认为信息技术可以提高小学道德与法治教学的效率，本文围绕此话题展开探究，希望可以给更多一线教师提供帮助。

信息技术；小学道德与法治课堂；教学效率；提高