基于信息技术的农村小学语文阅读教学优化策略

葛兆清

《文渊(高中版)》 2020年02期

日照市岚山区巨峰镇中心小学 山东 日照 276800

在农村小学的教学过程中，语文阅读课一直是重点和难点。从农村小学生的实际学习情况来看，大多数学生的语文阅读基础相对薄弱，这使得阅读教学的效率难以实现突破。面对这一严峻形势，教师必须着力加强农村小学语文阅读教学模式的创新，积极引入多样化的教学手段，调动学生的学习积极性和主动性。本文主要对农村小学语文阅读教学策略进行综合分析，希望能为广大教育工作者提供有价值的参考，从而推动农村语文阅读教学改革，提高学生的核心语文素养和综合能力。

信息技术；农村；小学语文；阅读教学