《中小学教育惩戒规则（试行）》的落实困境与对策

文通 李玉玲 王皓筱

《文渊(高中版)》 2022年01期

湘中幼儿师范高等专科学校

《中小学教育惩戒规则（试行）》的出台是建立在通过科学研判、广泛征集民意、十分慎重决策基础上的，一方面这样有利于将教育惩戒纳入法治轨道，二是《规则》明确，通过相应的惩戒方式，达到一定的规范和控制效果，有助于家校关系透明和谐。但是，《规则》在执行落实中普遍存在中小学校教师实施教育惩戒权能力不足、受教育对象群体认知理解能力欠缺、社会舆论对教师实施教育惩戒存有偏见三方面典型困境。为了更好地执行和落实《规则》，需要提升中小学校教师实施教育惩戒的能力、加强受教育对象群体对《规则》内涵的理解、营造公正合理的社会舆论环境。

惩戒能力不足；认知缺乏；社会舆论