小学数学情景教学与小学数学课堂教学巧妙融合

李晶

《文渊(小学版)》 2021年12期

临西县第六中学附属小学

情景教学的开展方法是多种多样的，是不能一概而论的，这需要教师结合班级学生的具体情况，在充分了解学生的前提下，构建适当的情景开展教学活动。同时，在开展情景教学时教师一定不能思维局限化，要不断吸收和学习新内容，只有通过不断创新，在小学数学课堂中进行情景教学，才能始终保持活力，为祖国培养一代代热爱数学的“花朵”。

小学数学；情景教学；数学教学；巧妙融合