我的“劫机”行动

陈国馨

《文渊(小学版)》 2021年12期

南京市江北新区浦口实验小学

课堂中“小插曲”在所难免，即便教师事先备课再充分，也难以避免教学过程中孩子出现种种“意外”。在实际教学过程中，教师应该根据课堂教学中动态生成的教学情形以及学生的实际情况巧妙地运用教学机制，把握好“意外”，让课堂充满活力，焕发精彩。

课堂“意外”，教学机制，课堂表现