探究初中音乐课堂消极沉默现象

张佩玉

《文渊(小学版)》 2021年12期

苏州工业园区星汇学校

课堂静默现象在大多数课堂都存在，学生的静默浪费了宝贵的课堂教学时间，由于中考考核科目中包含了音乐，所以音乐课堂的效率和学生听课的质量尤为重要。基于对初中音乐课堂中学生的观察，结合课例，深入分析中学生在课堂上消极沉默，探究其原因，并以此为依据，对信息化与消息沉默现象之间的关联性进行研究，提出相应的应对策略。

音乐课堂；消极沉默；观察；应对策略