图画在初中英语课堂教学中的运用

王胜财

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省赣州市大余县吉村中学

相比于语言文字，图画表达更为直观、生动，具有更直观表现力与感染力的教学工具，尤其是在初中英语教学过程中，图画往往能够发挥意想不到的效果。教学过程中教师应当善用图画，不仅要发挥它的提示功能，更重要的是要发挥它的引导功能，这样才能更快地将学生带到教学情境中，不仅能够提升课堂效率，还能够增加学生对于英语的学习兴趣。本文将从三个方面分别探讨图画在初中英语课堂教学中的应用。

初中英语；课堂教学；图画；运用