浅谈“互联网+”背景下初中语文课堂教学策略

王世芳

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省赣州市大余县吉村中学

随着新课程改革的不断深入，为落实新课程改革的相关要求，“互联网+”逐渐进入被引入初中语文课堂教学中。本文研究当前初中语文教师遇到的教学改革问题与阻碍，总结出有效适应互联网+背景发展要求的有效课堂教学策略，在有效提高课程教学质量与学生语文综合素养的同时，为社会与国家培养优秀的创新型人才。

“互联网+”；初中语文；课堂教学；策略