情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究

谢标强

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省赣州市于都县第二中学

在素质教育的背景下，情境体验式的教学对推动教育事业的发展带来了积极的影响，改变了传统灌输教育模式的教学现状，使教学课堂变得更加生动形象。情境体验式教学模式的应用，可以借助多媒体技术、图片、视频等来实现，也可以由教师引领学生走进实践活动来观察和思考，特定的情境，学生在参与并体验了以后，会加深对地理知识的了解和认识，从而能够做到学以致用，体现素质教育的目标和要求。

情境体验式；高中地理；教学策略